spot_img

ذات صلة

جمع

قلعة السراغنة عامل الإقليم يترأس اجتماعا لتسريع إعداد تصميم تهيئة مدينة العطاوية

** رحال رحاني  ترأس عامل إقليم قلعة السراغنة، سمير اليزيدي،...

أخوش ينهي الجدل: المغرب يعود رسمياً إلى توقيت غرينيتش نهاية الصيف الحالي

** هيئة التحرير: في استجابة حكومية مباشرة ومنتظرة، أعلن رئيس...

قلعة السراغنة تحتضن انطلاق ندوة دولية حول الذكاء الاصطناعي والابتكار واقتصاد المعرفة والتنمية المجالية

** رحال رحاني انطلقت، اليوم، بكلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية...

عاملات المقاهي… كفاح من أجل لقمة العيش لا وصمة تستحق الإدانة

 **د.السعيد أخي في زوايا كثيرة من مدننا وقرانا، تعمل فتيات...

سقوط صخرة يتسبب في تعليق الدراسة بمدرسة في جماعة تغويدن بالحوز

** المحرر: 

شهد دوار تاصورت بجماعة تغويدن في إقليم الحوز حادثا مروعا تمثل في سقوط صخرة ضخمة من أحد المرتفعات المحاذية للمؤسسة التعليمية، ما تسبب في تدمير عدد من الحجرات الدراسية بشكل كامل، وخلق حالة من الهلع بين التلاميذ وأولياء أمورهم، ليعلن عن تعليق الدراسة في جميع المستويات بصفة مفتوحة إلى حين تأمين السلامة

وقع الحادث في ساعات متأخرة من ليلة الأحد، إثر التساقطات المطرية الغزيرة التي عرفتها المنطقة، حيث انفصلت صخرة عملاقة عن المرتفع الجبلي المجاور وسقطت على المؤسسة التعليمية، محولة إياها إلى أنقاض وأطلال، في حادث كاد أن يتحول إلى مأساة إنسانية لولا وقوعه في فترة العطلة الليلية

أثارت الواقعة مخاوف كبيرة لدى السكان وأولياء الأمور، الذين يرون في موقع المؤسسة والمحيط الجبلي المحيط بها، عامل خطر مستمر يهدد سلامة التلاميذ والأطر التربوية، خاصة مع استمرار تساقط الأمطار واحتمال سقوط صخور أخرى

يؤكد السكان أن المؤسسة تقع في منطقة معروفة بعدم استقرارها الجيولوجي، وأنه لم تتخذ من قبل أية تدابير وقائية أو دراسات استباقية لتأمين الموقع وحماية التلاميذ، ويرى البعض أن غياب هذه الإجراءات يعكس تقصيرًا في متابعة بنية المؤسسات التعليمية خاصة بالمناطق الجبلية

وفي ظل التعليق المفتوح للدراسة، تزايدت المطالب بتدخل عاجل من السلطات المختصة، عبر إيفاد لجان تقنية لتقييم الأضرار، وتهيئة فضاءات بديلة آمنة لاستئناف التعليم، إلى جانب اتخاذ إجراءات وقائية مستدامة تحمي التلاميذ من مخاطر الطبيعة

الحدث يعيد إلى الواجهة إشكالية سلامة البنية التحتية في التعليم بالعالم القروي، ويطرح تساؤلات جوهرية حول السياسات المتبعة في اختيار مواقع بناء المدارس، وضمان صيانتها ومراقبتها بانتظام، خصوصا في مناطق جغرافية تتسم بالتضاريس الوعرة وحالات الطقس المتقلبة

spot_imgspot_img